http://hdl.handle.net/10563/43781 2026-10-14T00:32:09Z 2026-10-14T00:32:09Z Göttlichová, Marcela http://hdl.handle.net/10563/59454 2026-10-09T05:37:25Z 2026-10-09T00:00:00Z

The authority of family and school versus advertising during pubescence and adolescence Göttlichová, Marcela The family and the school versus the consumer society, advertising, media, and the adolescent generation – this is a topic that increasingly permeates public and academic discourse. We encounter it ever more frequently, often without fully recognising everything it entails or the extent to which it can influence both our private lives and society as a whole.

2026-10-09T00:00:00Z Vázalová Gartnerová, Eva Juříková, Martina Kocourek, Josef Zábojová, Romana Fryčová, Nicole Chytilová, Mariana Kukaňová, Markéta http://hdl.handle.net/10563/59451 2026-09-29T09:01:41Z 2026-09-29T00:00:00Z

Bez bariér : praktický toolkit pro přístupnější muzea Vázalová Gartnerová, Eva; Juříková, Martina; Kocourek, Josef; Zábojová, Romana; Fryčová, Nicole; Chytilová, Mariana; Kukaňová, Markéta Muzeum může mít skvělou sbírku, promyšlenou dramaturgii i zapálený tým, a přesto část publika odchází s pocitem ztracenosti nebo neporozumění. Ne proto, že by je obsah nezajímal, ale proto, že jim v cestě stojí bariéry, které jejich tvůrci většinou vůbec neměli v úmyslu postavit. Bariéra totiž nevzniká v člověku. Vzniká v prostředí, textu, navigaci nebo komunikaci, A právě tam ji lze také řešit.

2026-09-29T00:00:00Z Štěpáníková, Gabriela http://hdl.handle.net/10563/59432 2026-08-17T05:06:32Z 2026-08-17T00:00:00Z

Katalog bakalářky & diplomky 26 Štěpáníková, Gabriela

2026-08-17T00:00:00Z Jakubíček, Vít Bačuvčík, Radim Maňasová Hradská, Helena Hrdina, Jakub Dlabaja, Štěpán Fišerová, Lucia L. http://hdl.handle.net/10563/59087 2026-02-13T06:24:37Z 2025-12-29T00:00:00Z

Nové (n)emoce Jakubíček, Vít; Bačuvčík, Radim; Maňasová Hradská, Helena; Hrdina, Jakub; Dlabaja, Štěpán; Fišerová, Lucia L. Jedna z otázek, kterou si na ateliéru často klademe, zní: kdo je to fotograf? Perspektiv, jak na ni odpovědět, je mnoho. Tou nejjednodušší je – uživatel fotoaparátu. Našim pedagogickým úkolem je ale ptát se neustále dál. Fotograf je člověk se schopností rozpoznat ve světě latentně přítomný obraz, s přesností ho ohraničit a jasnozřivě zachytit. Zároveň vytušit škálu jeho potenciality a najít mu kontext, ve kterém může dále růst. Posláním zlínského ateliéru Fotografie je být skutečným „domem světla“. Poskytnout profesionální technické zázemí, naučit studenty praktickým dovednostem v kontinuitě tradice, ale současně otevřít cestu k možnosti jejich zpochybnění, pokud si o to dílo říká. Objasnit začínajícím autorům dějiny a zákonitosti obrazu, ale starat se především o jejich vnitřní světlo, aby proniklo jasně skrze obraz a nic mu nebylo nemožné.

2025-12-29T00:00:00Z