http://hdl.handle.net/10563/27666 Wed, 14 Oct 2026 07:23:13 GMT 2026-10-14T07:23:13Z http://hdl.handle.net/10563/58158 Psychohygiena v životě budoucího učitele MŠ Roušarová, Monika Bakalářská práce se zaměřuje na význam psychohygieny v kontextu přípravy budoucích učitelů mateřských škol. Teoretická část představuje klíčové pojmy spojené s psychohygienou, její historický vývoj, zásady a možnosti uplatnění v pedagogické praxi. Pozornost je věnována rovněž specifikům studia učitelství, stresovým faktorům a rizikům syndromu vyhoření. V praktické části je prostřednictvím kvantitativního výzkumu analyzována míra stresu u studentů prezenční a kombinované formy studia. Výsledky výzkumu slouží jako východisko pro návrh sady psychohygienických aktivit zaměřených na prevenci psychické zátěže a podporu duševní pohody studentů. Thu, 06 Feb 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10563/58158 2025-02-06T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10563/57935 Společné čtení rodičů a dětí předškolního věku z pohledu otců Sittová, Marie Tato diplomová práce se věnuje problematice společného čtení v rodinách, která je zde zkoumána z pohledu samotných otců a přináší odpovědi na otázky týkající se motivací, které vedou otce ke společnému čtení; postupů a strategií, které otcové při společném čtení využívají a v neposlední řadě pak na to, zda otcové vnímají přínosy tohoto čtení pro jejich děti. Pro realizaci výzkumu je použit kvalitativní design, přičemž data jsou sbírána za pomoci polostrukturovaných interview s otci a následně vyhodnocována tematickou analýzou. Ta odhalila, že pro otce je především významná emocionální a fyzická blízkost, což se poté odráží i v samotné interakci s dětmi. Kromě jiného si otcové také uvědomují význam společného čtení pro kognitivní rozvoj dítěte a při čtení obohacují příběh doplňujícími informacemi. Toto zjištění následně nabízí prostor pro další zkoumání v oblasti rozvoje dítěte při společném čtení a jeho dopadů na budoucí studijní výsledky dítěte. Mon, 20 Jan 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10563/57935 2025-01-20T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10563/57665 Trestání dětí předškolního věku pohledem rodičů Stašová, Nela Bakalářská práce se věnuje tématu trestání dětí předškolního věku pohledem rodičů. Teoretická část vymezuje klíčové pojmy související s výchovnými strategiemi a formami trestu. Praktická část se opírá o kvalitativní výzkum realizovaný prostřednictvím sedmi polostrukturovaných rozhovorů s rodiči dětí předškolního věku, které byly analyzovány a interpretovány pomocí techniky "otevřeného kódování" a "vyložení karet". Hlavním cílem práce je zjistit, jak rodiče přistupují k trestání dětí předškolního věku. Wed, 08 Jan 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10563/57665 2025-01-08T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10563/57663 Tvořivé expresivní úlohy v prostředí mateřské školy Smetková, Vendula Bakalářská práce se věnuje tvořivým expresivním úlohám v prostředí mateřské školy a jejich vlivu na celkový rozvoj dětí předškolního věku. Teoretická část přibližuje význam těchto aktivit pro rozvoj kreativity, emocí a sociálních dovedností. Praktická část je zaměřena na realizaci výtvarných činností u dětí ve věku 4-5 let v homogenní skupině, kde byl kladen důraz na individuální sebevyjádření. Výsledky ukazují pozitivní dopad výtvarných činností na kognitivní, motorický i emoční vývoj dětí a přinášejí cenné poznatky pro pedagogickou praxi v oblasti rozvoje tvořivosti. Wed, 08 Jan 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10563/57663 2025-01-08T00:00:00Z