Hodnocení efektivnosti financování mateřských školek ve Frýdku-Místku

Abstract

Tato bakalářská práce se zabývá úrovní předškolního vzdělávání ve městě Frýdku-Místku, se zaměřením na mateřské školy. V teoretické části jsou zpracovány literární prameny k rozdělení, systému a řízení předškolního vzdělávání. Jsou zde zmíněny jak klasický rám-cový program předškolní výuky, tak i program Začít spolu, vycházející z koncepce Step by Step, realizovaný v MŠ Beruška, Frýdek-Místek. Praktická část zahrnuje nejprve popis a charakteristiku financování předškolního vzdělávání, a dále vyhodnocení stávající situace na konkrétním případu města Frýdku-Místku a mateř-ské školy Beruška. Práce je zaměřena na zjištění úrovně a stavu školského systému, z hlediska jak pedagogic-kého a zejména z hlediska jeho financování. Tyto skutečnosti by měly pomoci k lepšímu uvědomění si důležitosti kvalitního školského systému vzdělávání. Vyplývající studie a ná-vrhy by měly být předmětem k zamyšlení nejenom pro úředníky ministerstva školství, ale pro celou společnost.