Alternativní a inovativní vzdělávací programy mateřských škol

Abstract

Tato bakalářská práce specifikuje formy alternativního, ale i standardního předškolního vzdělá-vání. V první kapitole teoretické části se zaměřuji na předškolní období - k čemu obecně slouží ma-teřská škola, jakými specifiky se vyznačuje mateřská škola standardní - a také na historii před-školního vzdělávání. Druhá kapitola se zabývá alternativními a inovativními vzdělávacími pro-gramy uplatňovanými v předškolních institucích, jejich historií a funkcemi. Popisuji zde také rozdíly mezi standardní a alternativní mateřskou školou. Ve třetí kapitole se již dostáváme k typům alternativních a inovativních programů a jejich dělení; čtvrtá kapitola se věnuje konkrét-ním alternativním nebo inovativním programům, ve kterých se uskutečňoval výzkum. V praktické části, v páté kapitole, je charakterizován kvantitativní výzkum s rodiči, jehož cílem je zmapování determinantů ovlivňující jejich rozhodnutí při výběru mateřské školy ? standardní nebo alternativní ? pro své dítě. V šesté kapitole analyzuji a interpretuji data výsledků výzkumu, a sedmá kapitola již podává závěr výzkumné části.