Metody zážitkové pedagogiky aplikované v Trampském etniku

Tománek, Petr

Metody zážitkové pedagogiky aplikované v Trampském etniku

DSpace Repository

Language: English čeština

Metody zážitkové pedagogiky aplikované v Trampském etniku

dc.contributor.advisor	Kalenda, Jan
dc.contributor.author	Tománek, Petr
dc.date.accessioned	2013-10-06T12:21:32Z
dc.date.available	2013-10-06T12:21:32Z
dc.date.issued	2012-11-30
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB	cs
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/20625
dc.description.abstract	Cílem bakalářské práce je zmapovat využití zážitkové pedagogiky v trampském etniku. Zážitková pedagogika jako nový progresivní pedagogický směr vznikla v naší zemi právě díky trampskému hnutí, její základy jsou postaveny na principech tábornické školy. Jedná se o jednu z nejefektivnějších metod všestranného osobního rozvoje. Na základě teoretic-kých poznatků zážitkové pedagogiky a znalosti historie trampského hnutí jsme se pokusili zmapovat sociální dynamiku a sociální normy, včetně způsobů využívání metodologie zá-žitkových akcí v trampských osadách.	cs
dc.format	61 s.	cs
dc.format.extent	2353009 bytes	cs
dc.format.mimetype	application/pdf	cs
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Zážitková pedagogika	cs
dc.subject	tábornická škola	cs
dc.subject	trampské hnutí	cs
dc.subject	sociální dynamika	cs
dc.subject	sociální norma	cs
dc.subject	metodologie zážitkové akce	cs
dc.subject	Experiential education	en
dc.subject	camping school	en
dc.subject	tramp ethnicity	en
dc.subject	social dynamics	en
dc.subject	social norm	en
dc.subject	methodology of experiential events	en
dc.title	Metody zážitkové pedagogiky aplikované v Trampském etniku	cs
dc.title.alternative	Methods of Experiential Pedagogy Applied in the Tramping movement	en
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Suchánková, Eliška
dc.date.accepted	2013-06-13
dc.description.abstract-translated	The aim of this work is to use experiential education in ethnic tramp. Experiential education as a new progressive pedagogical direction was established in our country thanks to tramp movement. Its foundations are built on the principles of camping school. It is one of the most effective methods for all-round development of personality. We hawe attempted to map the social dynamics and social norms. Our analysis is based on theoretical knowledge of experiential education and knowledge of tramp movement,s history. This also includes methods of using the methodology of experiential events in tramp settlements.	en
dc.description.department	Ústav pedagogických věd	cs
dc.description.result	obhájeno	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/101	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/220	cs
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.	cs
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	32291
utb.result.grade	A
dc.date.submitted	2013-04-29