Specifika informační gramotnosti dětí ze sociálně vyloučené lokality na druhém stupni základních škol v Brně

Rosík, Václav

Specifika informační gramotnosti dětí ze sociálně vyloučené lokality na druhém stupni základních škol v Brně

DSpace Repository

Language: English čeština

Specifika informační gramotnosti dětí ze sociálně vyloučené lokality na druhém stupni základních škol v Brně

dc.contributor.advisor	Šmahaj, Jan
dc.contributor.author	Rosík, Václav
dc.date.accessioned	2013-10-06T18:54:42Z
dc.date.available	2013-10-06T18:54:42Z
dc.date.issued	2012-11-30
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB	cs
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/21077
dc.description.abstract	Ve své bakalářské práci se zabývám specifiky informační gramotnosti dětí ze sociálně vy-loučené lokality na druhém stupni základní školy v Brně. V teoretické části se zabývám popisem sociálně vyloučených lokalit a specifiky informační gramotnosti u žáků ze socio-kulturně znevýhodněného prostředí. V praktické části tyto poznatky porovnávám s žáky, kteří nejsou zatíženi sociálním vyloučením.	cs
dc.format	63 s. (9879 znaků)	cs
dc.format.extent	2638928 bytes	cs
dc.format.mimetype	application/pdf	cs
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Informační gramotnost	cs
dc.subject	sociální vyloučení	cs
dc.subject	mediální výchova	cs
dc.subject	mediální gramotnost	cs
dc.subject	Information literacy	en
dc.subject	social exclusion	en
dc.subject	media education	en
dc.subject	media literacy	en
dc.title	Specifika informační gramotnosti dětí ze sociálně vyloučené lokality na druhém stupni základních škol v Brně	cs
dc.title.alternative	Specifics of Children Information Literacy in Socially Excluded Localities at Primary School in Brno	en
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Cakirpaloglu, Panajotis
dc.date.accepted	2013-06-12
dc.description.abstract-translated	In my bachelor thesis I deal with the specifics of the information literacy of children from socially excluded localities in secondary school in Brno. The theoretical part deals with the description of socially excluded localities and specifics of information literacy among pupils from socially disadvantaged backgrounds. In the practical part I compare these with students who are not burdened with social exclusion.	en
dc.description.department	Ústav pedagogických věd	cs
dc.description.result	obhájeno	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/101	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/220	cs
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.	cs
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	32277
utb.result.grade	C
dc.date.submitted	2013-04-26
local.subject	informační gramotnost	cs
local.subject	druhý stupeň základní školy	cs
local.subject	Brno (Česko)	cs
local.subject	information literacy	en
local.subject	secondary school	en
local.subject	Brno (Czechia)	en