Vliv dramatické výchovy na sociální klima školní třídy

Matochová, Michaela

Vliv dramatické výchovy na sociální klima školní třídy

DSpace Repository

Language: English čeština

Vliv dramatické výchovy na sociální klima školní třídy

dc.contributor.advisor	Ernest, Barbara
dc.contributor.author	Matochová, Michaela
dc.date.accessioned	2010-07-14T16:15:35Z
dc.date.available	2010-07-14T16:15:35Z
dc.date.issued	2007-05-22
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB	cs
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/2804
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývá souvislostmi mezi zařazením dramatické výchovy do výuky a změnou sociálního klimatu třídy. Práce má dvě části - teoretickou a praktickou. V teoretické části práce charakterizuje předmět dramatické výchovy a její cíle. Stručně představuje historii dramatické výchovy a dále se věnuje jejím současným formám. Závěr první kapitoly charakterizuje účastníky a obsah lekce dramatické výchovy. Druhá kapitola se věnuje sociálnímu klimatu třídy. Důraz je kladen především na faktory, které sociální klima determinují (práce se zabývá učiteli a žáky, jako tvůrci klimatu třídy) a možnosti zkoumání sociálního klimatu třídy. Cílem výzkumné části je ověřit stanovenými metodami, zda může zařazení dramatické výchovy do výuky pozitivně ovlivňovat kvalitu sociálního klimatu školní třídy.	cs
dc.format	60 s. , 3 s. příloh.	cs
dc.format.extent	1193306 bytes	cs
dc.format.mimetype	application/pdf	cs
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Pouze v rámci univerzity
dc.subject	dramatická výchova	cs
dc.subject	sociální klima školní třídy	cs
dc.subject	diagnostika klimatu	cs
dc.subject	developmental drama	en
dc.subject	social climate of school class	en
dc.subject	actors of climate	en
dc.title	Vliv dramatické výchovy na sociální klima školní třídy	cs
dc.title.alternative	The influence of the drama in education on the clasroom social climate	en
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Masariková, Anna
dc.date.accepted	2007-06-19
dc.description.abstract-translated	This bachelor diploma thesis is inquiring into the effects of enlistment of the drama in education drama into the curriculum and the change of the classroom social climate. This study consists of two parts - theoretical and practical. The theoretical part attempts to describe the subject of the drama in education and its objectives. It briefly introduces the history of drama in education and discusses its present forms. The final part of the first chapter characterizes participants and the content of the drama in education lesson. The second chapter focuses on the classroom social climate. The emphasis is placed particularly on factors determining the social climate (teachers and students as producers of the classroom social climate) and ways of examination of the classroom social climate. The aim of the research part is to verify by pre-defined methods if there is a relation between the use of drama in education and the duality of the classroom social climate.	en
dc.description.department	Ústav pedagogických věd	cs
dc.description.result	obhájeno	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/101	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/220	cs
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.	cs
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	6860
dc.date.assigned	2007-02-23
utb.result.grade	A
local.subject	klima třídy	cs
local.subject	classroom climate	en