Hra jako prostředek při rozvíjení sociálních kompetencí dětí v mateřské škole

Kudlíková, Eliška

Hra jako prostředek při rozvíjení sociálních kompetencí dětí v mateřské škole

DSpace Repository

Language: English čeština

Hra jako prostředek při rozvíjení sociálních kompetencí dětí v mateřské škole

dc.contributor.advisor	Božik, Roman
dc.contributor.author	Kudlíková, Eliška
dc.date.accessioned	2015-03-08T21:03:34Z
dc.date.available	2015-03-08T21:03:34Z
dc.date.issued	2014-01-23
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/28914
dc.description.abstract	Hlavním tématem bakalářské práce je hra jako prostředek při rozvíjení sociálních kompetencí u dětí předškolního věku. Tato práce se dělí na část teoretickou a praktickou. V teoretické části se zaměřuji na vymezení definice hry, také zde uvádím znaky hry, její členění a význam hry pro dítě. Dále se zde zabývám klíčovými a sociálními kompetencemi a socializací dítěte předškolního věku. V praktické části bakalářské práce uvádím herní program, který je zaměřen na rozvoj sociálních kompetencí, konkrétně na rozvoj spolupráce u dětí předškolního věku, pomocí hry.
dc.format	74 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	hra	cs
dc.subject	mateřská škola	cs
dc.subject	předškolní věk	cs
dc.subject	dítě	cs
dc.subject	sociální kompetence	cs
dc.subject	socializace	cs
dc.subject	game	en
dc.subject	kindergarten	en
dc.subject	preschool age	en
dc.subject	child	en
dc.subject	social competence	en
dc.subject	socialization	en
dc.title	Hra jako prostředek při rozvíjení sociálních kompetencí dětí v mateřské škole
dc.title.alternative	A Play as a Development Tool of Social Competences in Nursery School Children
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Majerčíková, Jana
dc.date.accepted	2014-06-09
dc.description.abstract-translated	The main topic of this Bachelor Thesis is game as a means to develop social competencies of preschool children. The Thesis is divided into theoretical and practical part. The theoretical part describes definition of game, characteristics of game, its structure and meaning of game for child. Next I deal with key and social competencies of preschool child. In the practical part I present a game program which is focused on developing of social compe-tences specifically on developing of cooperation.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Preschool Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	34690
utb.result.grade	B
dc.date.submitted	2014-04-30
local.subject	mateřské školy	cs
local.subject	předškoláci	cs
local.subject	sociální a osobnostní rozvoj	cs
local.subject	hra	cs
local.subject	kindergartens	en
local.subject	preschool children	en
local.subject	preschoolers	en
local.subject	personal social development	en
local.subject	play	en