Profesionalizace studentek učitelství pro mateřské školy

Kuncová, Michaela

Profesionalizace studentek učitelství pro mateřské školy

DSpace Repository

Language: English čeština

Profesionalizace studentek učitelství pro mateřské školy

dc.contributor.advisor	Wiegerová, Adriana
dc.contributor.author	Kuncová, Michaela
dc.date.accessioned	2017-07-03T09:13:00Z
dc.date.available	2017-07-03T09:13:00Z
dc.date.issued	2016-11-22
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/39787
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá tématem profesionalizace učitelů mateřských škol. Jejím cílem bylo popsat proces profesionalizace studentů učitelství pro mateřské školy, kteří studují na UTB ve Zlíně. Autorka teoreticky vymezuje koncept profesního rozvoje učitele se zřetelem na učitele mateřské školy. Specifickou pozornost věnuje etapě profesního startu učitele a motivaci k profesní orientaci a profesní identitě učitele. Tenhle motiv je také v centru pozornosti empirické části práce.
dc.format	63 s. (104 129 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	profesionalizace učitelů	cs
dc.subject	učitel mateřské školy	cs
dc.subject	profesní dráha učitele	cs
dc.subject	profesní start učitele	cs
dc.subject	motivy profesní orientace	cs
dc.subject	profesní identita učitele	cs
dc.subject	teachers professionalization	en
dc.subject	pre-school teacher	en
dc.subject	teacher professional career	en
dc.subject	teacher professional start	en
dc.subject	motives for professional orientation	en
dc.subject	teacher professional identity	en
dc.title	Profesionalizace studentek učitelství pro mateřské školy
dc.title.alternative	Professionalization of University Students of Pre-school Education
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Včelařová, Hana
dc.date.accepted	2017-05-23
dc.description.abstract-translated	This thesis deals with professionalization of pre-school teachers. The main goal was to describe the process of professionalization of pre-school education students at Tomas Bata University in Zlín. The author theoretically defines a concept of teacher professional development with main aim to pre-school teacher. Another part is focused on teacher professional start and also motives for professional orientation and teacher professional identity. This motive is also a focal point of the empirical part of the thesis.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in Pedagogy	en
dc.identifier.stag	45183
utb.result.grade	E
dc.date.submitted	2017-04-11
local.subject	profese učitele	cs
local.subject	mateřské školy	cs
local.subject	začínající učitelé	cs
local.subject	profesní motivace	cs
local.subject	teacher career	en
local.subject	kindergartens	en
local.subject	beginning teachers	en
local.subject	vocational motivation	en