Procesy řízení ZŠ a MŠ jako jednoho právního subjektu

Abstract

Cílem rigorózní práce je teoreticky představit problematiku řízení vzdělávací instituce se zaměřením na řízení základní školy a mateřské školy jako jednoho právního subjektu. Dílčím cílem je zachytit specifikum organizační struktury školy, které se promítá do řízení a vedení školy. Teoretická část je zaměřena na definování klíčových pojmů managementu a řízení i vedení vzdělávací instituce, důraz bude kladen na roli ředitele školy jako manaže-ra, který vede a řídí dva subjekty sloučené do jedné organizace. Specifikum řízení obou odlišných vzdělávacích institucí je popsáno v teoretické rovině z hlediska legislativního, manažerského i praktického. Případová studie popisuje řídící procesy v konkrétní základní a mateřské škole jako jedné příspěvkové organizaci. Empirická část přináší poznatky a zkušenosti z reálného prostředí základní a mateřské školy v jednom právnickém subjektu a nabízí doporučení pro další výzkumná i praktická využití.