Percepce dítěte učitelkou mateřské školy

Břenková, Jana

Percepce dítěte učitelkou mateřské školy

DSpace Repository

Language: English čeština

Percepce dítěte učitelkou mateřské školy

dc.contributor.advisor	Trávníčková, Petra
dc.contributor.author	Břenková, Jana
dc.date.accessioned	2019-07-04T09:10:20Z
dc.date.available	2019-07-04T09:10:20Z
dc.date.issued	2018-10-10
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/43869
dc.description.abstract	Tato bakalářská práce se zabývá pohledem učitelek mateřských škol na dítě předškolního věku. V teoretické části jsou předloženy poznatky týkající se pohledu na dítě v historickém kontextu a dále je také objasněno pojetí dítěte a dětství v různých vědách i podoby dětství v současnosti. Praktická část je zaměřena na výzkumné šetření kvalitativního typu, v rámci kterého je snahou porozumět, jak učitelky mateřských škol vnímají dítě předškolního věku. Metodou výzkumného šetření bylo tematické psaní realizované učitelkami mateřských škol. Z analýzy těchto textů se vykrystalizovalo několik kategorií, které jsou v práci interpretovány a shrnuty do výsledků.
dc.format	60 s. (104 024)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	dětství	cs
dc.subject	dítě předškolního věku	cs
dc.subject	childhood	en
dc.subject	preschool child	en
dc.title	Percepce dítěte učitelkou mateřské školy
dc.title.alternative	Perception of child by preschool teacher
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Wiegerová, Adriana
dc.date.accepted	2019-06-10
dc.description.abstract-translated	The bachelor thesis deals with preschool teachers´ view of preschool child. The theoretical part presents the knowledge concerning the view on child in a historical context and also the concept of child and childhood in different branches of science and the forms of childhood in the present. The practical part is focused on the qualitative research aimed to understand how preschool teachers perceive preschool child. The research method was thematic writing of preschool teachers. Based on the analysis of these texts, several categories have emerged. These are interpreted and summarized in the results of this thesis.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Preschool Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	50805
utb.result.grade	C
dc.date.submitted	2019-04-23