Self-management studentů oboru sociální pedagogika na UTB ve Zlíně

Sekaninová, Jarmila

Self-management studentů oboru sociální pedagogika na UTB ve Zlíně

DSpace Repository

Language: English čeština

Self-management studentů oboru sociální pedagogika na UTB ve Zlíně

dc.contributor.advisor	Hrnčiříková, Zuzana
dc.contributor.author	Sekaninová, Jarmila
dc.date.accessioned	2019-07-04T09:10:35Z
dc.date.available	2019-07-04T09:10:35Z
dc.date.issued	2018-11-21
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/44215
dc.description.abstract	Tato práce mapuje self-management studentů kombinované formy oboru Sociální pedagogika na UTB ve Zlíně. Přináší vymezení označení self-management a s ním spojených pojmů. Charakterizuje vysokoškolské studenty a role, které zastávají, věnuje pozornost jejich motivaci ke vzdělávání a organizaci studia. Zaměřuje se na podstatu efektivního učení a stres se ním spojený. Stručně charakterizuje sociální pedagogiku a její vývoj jako studijního oboru s důrazem na kompetence sociálního pedagoga, zejména ve vztahu k sebeřízení. Kvantitativním dotazníkovým šetřením rozděleným do oblastí motivace, organizace a studia zjišťuje, jaké okolnosti se podílí na motivaci ke studiu, jaké jsou nároky na organizaci a jak sami studenti přistupují ke studiu.
dc.format	90
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	self-management	cs
dc.subject	sebepoznání	cs
dc.subject	sebepojetí	cs
dc.subject	seberozvoj	cs
dc.subject	motivace	cs
dc.subject	terciární vzdělávání	cs
dc.subject	efektivní učení	cs
dc.subject	stres	cs
dc.subject	sociální pedagogika	cs
dc.subject	self-management	en
dc.subject	self-discovery	en
dc.subject	self-concept	en
dc.subject	self-development	en
dc.subject	motivation	en
dc.subject	tertiary education	en
dc.subject	effective learning	en
dc.subject	social pedagogy	en
dc.title	Self-management studentů oboru sociální pedagogika na UTB ve Zlíně
dc.title.alternative	Self-management of Students of Social pedagogy at Tomas Bata University in Zlin
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Kalenda, Jan
dc.date.accepted	2019-05-23
dc.description.abstract-translated	This diploma thesis deals primarily with the self-management of students of the combined form of Social Pedagogy study at TBU Zlín. It introduces the definition of self-management and describes related terms. The thesis also characterizes university students and their various social roles, drawing attention to their motivation to learn and studies management. The thesis also focuses on the principles of effective learning and the stress that can be associated with it. It defines social pedagogy and its development as a field of study placing the emphasis on the social educator competence, especially in relation to self-management. The questionnaire survey, divided into the areas of motivation, organization and study, identified the circumstance contributing to the motivation to study, the management issues and the students 'attitudes to their studies.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in Pedagogy	en
dc.identifier.stag	51242
utb.result.grade	A
dc.date.submitted	2019-04-16
local.subject	vysokoškolští studenti	cs
local.subject	kombinované studium	cs
local.subject	sebeřízení	cs
local.subject	college students	en
local.subject	part-time studium	en
local.subject	self-management	en