Klima třídy na 2. stupni základní školy

Žárská, Anna

Klima třídy na 2. stupni základní školy

DSpace Repository

Language: English čeština

Klima třídy na 2. stupni základní školy

dc.contributor.advisor	Blaštíková, Lucie
dc.contributor.author	Žárská, Anna
dc.date.accessioned	2021-07-26T07:17:30Z
dc.date.available	2021-07-26T07:17:30Z
dc.date.issued	2021-01-27
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/46596
dc.description.abstract	Bakalářská práce pojednává o klimatu třídy na druhém stupni základní školy. Konkrétně je zaměřena na třídního učitele a žáky osmé třídy. Práce se dělí na teoretickou a praktickou část. V teoretické části se zaměřuji na pojmy, které úzce souvisejí se školním klimatem. Dále popisuji třídního učitele, žáky a jaký mají vliv na vytváření klimatu ve třídě. V poslední kapitole se zaměřuji na základní školu. Praktická část obsahuje kvalitativní výzkum, konkrétně metodu pozorování, kterou jsem uplatnila v osmé třídě na druhém vzdělávacím stupni v základní škole.
dc.format	65 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Klima školy	cs
dc.subject	klima třídy	cs
dc.subject	základní škola	cs
dc.subject	prostředí školních tříd	cs
dc.subject	pozorování	cs
dc.subject	School climate	en
dc.subject	class climate	en
dc.subject	elementary school	en
dc.subject	school classroom environment	en
dc.subject	observation	en
dc.title	Klima třídy na 2. stupni základní školy
dc.title.alternative	Classroom Climate at the 2nd level of Primary School
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Hrbáčková, Karla
dc.date.accepted	2021-05-27
dc.description.abstract-translated	The bachelor thesis deals with the climate in the school classroom at the second stage of elementary school. Specifically, it is aimed at class teachers and eighth grade pupils. The work is divided into theoretical and practical parts. In the theoretical part, I focus on concepts that are closely related to the school climate. I also describe class teachers, pupils and the impact they have on climate creation in the classroom. In the last chapter, I focus on primary school. The practical part includes qualitative research, namely the observation method, which I applied in the eighth grade at the second educational level in primary school.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	58472
utb.result.grade	C
dc.date.submitted	2021-04-29