Možnosti začleňování komiksů do přírodovědného vzdělávání v mateřské škole

Mizerová, Jolana

Možnosti začleňování komiksů do přírodovědného vzdělávání v mateřské škole

DSpace Repository

Language: English čeština

Možnosti začleňování komiksů do přírodovědného vzdělávání v mateřské škole

dc.contributor.advisor	Trávníčková, Petra
dc.contributor.author	Mizerová, Jolana
dc.date.accessioned	2021-07-26T10:54:34Z
dc.date.available	2021-07-26T10:54:34Z
dc.date.issued	2019-10-04
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/48059
dc.description.abstract	Bakalářská práce aplikačního charakteru pojednává o možnostech začlenění komiksů do přírodovědného vzdělávání v podmínkách mateřských škol. Práce je rozdělená na teoretickou a praktickou část. V teoretické části věnována přírodovědnému vzdělávání a přírodovědné gramotnosti, dále badatelsky orientovanou výukou, vymezením komiksu a jeho charakteristik jako didaktického prostředku. V praktické části je představena sada komiksů, následovalo její ověření. Evaluace sady komiksů byla provedena učitelkou a samotnými dětmi. Zjištěné údaje vytvořily náhled na oblast komiksu s přírodovědnou tématikou a jeho využitelnosti v přírodovědném vzděláváním v podmínkách mateřských škol.
dc.format	74 s. (77 915)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	bádání	cs
dc.subject	přírodovědný komiks	cs
dc.subject	přírodovědné vzdělávání	cs
dc.subject	Research	en
dc.subject	Science comics	en
dc.subject	Science education	en
dc.title	Možnosti začleňování komiksů do přírodovědného vzdělávání v mateřské škole
dc.title.alternative	Possibilities of comics application in science education in kindergarden
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Wiegerová, Adriana
dc.date.accepted	2020-08-25
dc.description.abstract-translated	The application-type bachelor thesis deals with the possibility of incorporating comics into science education in kindergartens. The bachelor thesis is divided into a theoretical part and practical part. In the theoretical part we pay attention to the terms of science education and science literacy, after that we deal with the definitions of Inquiry-based Science Education and comics and its characteristics as a didactic tool. The practical part shows a set of comics, followed by its verification. The set of comics was evaluated by a teacher and by the children themselves. Collected data gives us an insight in the field of comics with a science theme and its usability as a tool in science education in kindergartens.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Preschool Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	54589
utb.result.grade	C
dc.date.submitted	2020-05-07