Učitel a učitelka v interakci s dětmi v mateřské škole

Chmelová, Nikola

Učitel a učitelka v interakci s dětmi v mateřské škole

DSpace Repository

Language: English čeština

Učitel a učitelka v interakci s dětmi v mateřské škole

dc.contributor.advisor	Pacholík, Viktor
dc.contributor.author	Chmelová, Nikola
dc.date.accessioned	2021-07-26T10:54:35Z
dc.date.available	2021-07-26T10:54:35Z
dc.date.issued	2019-10-04
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/48089
dc.description.abstract	Bakalářská práce je teoreticko-empirického charakteru a zaměřuje se na rozdíly v interakci s dětmi předškolního věku mezi učitelkou-ženou a učitelem-mužem. Teoretická část stručně objasňuje problematiku feminizace školství včetně jejího dopadu na dítě. Stěžejní část je věnována interakci učitel - dítě v mateřské škole, kde jsou i mimo jiné uvedeny činnosti, které učitel v interakci s dětmi vykonává. Praktická část je založena na empirickém výzkumu, jehož cílem je popsat specifika učitele-muže v interakci s dětmi předškolního věku. Výzkumný soubor tvoří učitelky mateřských škol, které pracovaly či pracují s učitelem v jedné třídě. Informace jsou od učitelek získány prostřednictvím metody polostrukturovaného interview.
dc.format	65 s. (104 840 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	gender	cs
dc.subject	feminizace	cs
dc.subject	pedagogická interakce	cs
dc.subject	interakční styl učitele	cs
dc.subject	gender	en
dc.subject	feminization	en
dc.subject	pedagogical interaction	en
dc.subject	teacher interaction style	en
dc.title	Učitel a učitelka v interakci s dětmi v mateřské škole
dc.title.alternative	Male and female teacher in interaction with children in kindergarten
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Klapko, Dušan
dc.date.accepted	2020-08-25
dc.description.abstract-translated	The bachelor thesis has theoretical-empirical character and focuses on different interactions with preschool children between female teacher and male teacher. The theoretical part briefly explains the issue of feminization of teaching and its impact on preschool children. The main part analyzes interaction between teacher and children in kindergarten, including activities used by a teacher as a part of interaction with them. The practical part is based on an empirical research. Its goal is to describe specifics of interaction between male teacher and preschool children. The research group is made up of kindergarten female teacher who worked or still work with a male teacher in the same class. The information is acquired via semi-structured interview method.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Preschool Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	54621
utb.result.grade	B
dc.date.submitted	2020-05-06