Morální usuzování dětí předškolního věku

Jahodová, Tereza

Morální usuzování dětí předškolního věku

DSpace Repository

Language: English čeština

Morální usuzování dětí předškolního věku

dc.contributor.advisor	Pacholík, Viktor
dc.contributor.author	Jahodová, Tereza
dc.date.accessioned	2022-07-15T09:23:03Z
dc.date.available	2022-07-15T09:23:03Z
dc.date.issued	2021-10-11
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/50551
dc.description.abstract	Diplomová práce se skládá z teoretické a praktické části. Zaměřuje se na morální usuzování dětí předškolního věku. Stručně objasňuje morální vývoj dítěte a stádia morálního vývoje dle různých autorů v pedagogickém kontextu. Cílem práce je analyzovat stádia morálního usuzování dětí předškolního věku dle Kohlberga. Teoretická část obsahuje sumarizaci poznatků o morálním usuzování dítěte. Pojednává o determinantech morálního usuzování a o koncepcích, které na toto téma vznikly. Převážně poté o Kohlbergově teorii morálního vývoje. Praktická část je zaměřena na kvalitativní výzkum, ve kterém jsou zpracovány rozhovory s dětmi předškolního věku nad morálními dilematy a polostrukturované rozhovory s učitelkami mateřských škol. Závěr práce obsahuje doporučení pro praxi v mateřské škole.
dc.format	65 s. (98 272 znaků).
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Morální usuzování	cs
dc.subject	morální dilema	cs
dc.subject	morální hodnoty	cs
dc.subject	prekonvenční morálka	cs
dc.subject	normy chování	cs
dc.subject	Moral reasoning	en
dc.subject	moral dilemma	en
dc.subject	moral values	en
dc.subject	preconventional morality	en
dc.subject	norms of behavior	en
dc.title	Morální usuzování dětí předškolního věku
dc.title.alternative	Moral judgment of preschool children
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Jirásek, Ivo
dc.date.accepted	2022-05-26
dc.description.abstract-translated	The diploma thesis consists of a theoretical and a practical part. It focuses on the moral reasoning of preschool children. It briefly clarifies the moral development of the child and the stages of moral development according to various authors in a pedagogical context. The aim of the thesis is to analyze the stages of moral development of preschool children according to Kohlberg. The theoretical part contains a summary of knowledge about the moral reasoning of the child. It deals with the determinants of moral reasoning and the concepts that have emerged on this topic, mostly after Kohlberg's theory of moral development. The practical part is focuses on qualitative research, in which interviews witch preschool children over moral dilemmas and semi-structured interviews with kindergarten teachers are processed. The conclusion contains recommendations for practice in kindergarten.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Předškolní pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Preschool Pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Předškolní pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Preschool Pedagogy	en
dc.identifier.stag	60162
utb.result.grade	C
dc.date.submitted	2022-04-19