Copingové strategie sociálních pedagogů

Abstract

Diplomová práce je zaměřena na stresové situace, se kterými se sociální pedagog může ve své práci setkat. Z literární rešerše lze identifkovat různé druhy a úrovně stresu, postupy zvládání stresových situací a také popisuje příčiny stresu a jejich dopad na sociální pedagogy. Cílem této práce je zjistit, jaké copingové strategie používají sociální pedagogové. Dílčí cíle se zaměřují na rozdíly při volbě copingových strategií podle pohlaví, věku, rodinného stavu a délky praxe. Výzkumná data jsou zjišťována pomocí kvantitativního výzkumu u vzorku 57 respondentů. Tento výzkum je realizován prostřednictvím dotazníku SVF 78, který standardizuje copingové strategie na pozitivní a negativní. Analýzou dat bylo zjištěno, že mezi nejčastější užívané copingové strategie patří pozitivní strategie "Kontrola situace". U všech stanovených kategorií respondentů byly prokázány rozdílné copingové strategie, přesto ani u jedné nebylo prokázáno značné vychýlení oproti národnímu průměru. V závěru práce jsou uvedena opatření směřující ke zvládání a prevenci vzniku stresových situací.