Sebepojetí subjektivně odmítaných žáků základní školy třídním kolektivem

Kinzlová, Zdenka

Sebepojetí subjektivně odmítaných žáků základní školy třídním kolektivem

DSpace Repository

Language: English čeština

Sebepojetí subjektivně odmítaných žáků základní školy třídním kolektivem

dc.contributor.advisor	Balvín, Jaroslav
dc.contributor.author	Kinzlová, Zdenka
dc.date.accessioned	2023-12-20T13:24:26Z
dc.date.available	2023-12-20T13:24:26Z
dc.date.issued	2023-01-25
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/52969
dc.description.abstract	Bakalářská práce má teoreticko-empirický charakter a zabývá se sebepojetím subjektivně odmítaných žáků základní školy třídním kolektivem. Cílem bakalářské práce je zjistit, jaké sebepojetí mají žáci, kteří se cítí být odmítáni třídním kolektivem a objasnit důvody, proč se tito žáci cítí být z třídního kolektivu vyčleněni. Teoretická část se věnuje vymezení pojmu sebepojetí a jeho složek, popisuje faktory, které sebepojetí utvářejí, identitě dospívajícího dítěte, třídnímu kolektivu, vztahy s vrstevníky a rozvíjení osobnostních a sociálních dovedností žáků. V praktické části je popsán samotný výzkum, výzkumné cíle a výzkumné otázky, poté jsou interpretovány a analyzovány výsledky výzkumného šetření.
dc.format	94 s. (126 043 znaků).
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	sebepojetí	cs
dc.subject	identita	cs
dc.subject	sociální vyčlenění	cs
dc.subject	třídní klima	cs
dc.subject	sociální dovednosti	cs
dc.subject	sociální pedagogika	cs
dc.subject	self-concept	en
dc.subject	identity	en
dc.subject	social isolation	en
dc.subject	class climate	en
dc.subject	social skills	en
dc.subject	social pedagogy	en
dc.title	Sebepojetí subjektivně odmítaných žáků základní školy třídním kolektivem
dc.title.alternative	The Self-Concept of Subjectively Rejected Primary School Pupils by a Class Collective
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Hladík, Jakub
dc.date.accepted	2023-05-24
dc.description.abstract-translated	The bachelor's thesis has a theoretical-empirical character and deals with the self-concept of elementary school pupils who are subjectively rejected by the class collective. The aim of the bachelor's thesis is to find out the self-concept of pupils who feel rejected by the class collective and to clarify the reasons why these pupils feel excluded from the class collective. The theoretical part is dedicated to the definition of the concept of self-concept and its components, describes the factors that shape children's self-concept, the identity of the adolescent child, the class group, relationships with peers and the development of pupils' personality and social skills. In the practical part, the research itself, research goals and research questions are described, then the results of the research investigation are interpreted and analyzed.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Social Pedagogy	en
dc.identifier.stag	64955
dc.date.submitted	2023-04-25