Motivační úlohy v hodinách matematiky na 1. stupni základní školy

Abstract

Diplomová práce se zabývá užíváním motivačních úloh v hodinách matematiky. Cílem výzkumu bylo zjistit, jak učitelé pracují s motivačními úlohami v hodinách matematiky na prvním stupni základní školy. V teoretické části popisujeme obor matematiky a zasazujeme jej do kontextu vzdělávání. Dále se zabýváme motivací lidského jednání se zaměřením na školní prostředí. Výzkum byl prováděn kvantitativní cestou pomocí polostrukturovaných dotazníků určených učitelům 1. stupně základní školy, kteří vyučují matematiku. Výzkumu se zúčastnilo 180 respondentů. Dle výsledků si učitelé uvědomují různorodost faktorů ovlivňujících motivaci žáků při hodinách matematiky. Výsledky dále naznačují, že učitelé využívají motivační úlohy ve všech ročnících v podobné míře, tedy obvykle dvakrát za hodinu, přičemž nejčastěji užívanými motivačními prvky v hodinách matematiky jsou didaktické hry, praktické příklady a logické hádanky