Gender jako sociální konstrukt: zkušenost mužů studijního programu Sociální pedagogika

Abstract

Bakalářská práce se zabývá mužskými studenty studijního programu Sociální pedagogika a jejich zkušenostmi se studiem v dominantně ženském prostředí. V této práci vymezujeme teoretická východiska sociálního konstruktivismu a genderu, což následně zasazujeme do kontextu pomáhajících profesí. Cílem práce je porozumět žitým zkušenostem participantů v kontextu nízké diverzity mužského pohlaví způsobené sociálním konstruktem genderu. Pro tuto práci byl zvolen kvalitativní výzkum, konkrétně design interpretativní fenomenologické analýzy. Metoda sběru dat probíhala pomocí polostrukturovaného rozhovoru. Výsledky jsme následně srovnali s dosavadním výzkumným poznáním.