Sociální inkluze žáka s poruchou autistického spektra v běžné základní škole

Abstract

Bakalářská práce se zaměřuje na proces sociální inkluze žáka s poruchou autistického spektra v běžné základní škole. Cílem práce je popsat a analyzovat proces sociální inkluze vybraného žáka s poruchou autistického spektra, jaké faktory ovlivňují sociální inkluzi žáka s poruchou autistického spektra a jaké podpůrné strategie se při procesu sociální inkluze žáka s poruchou autistického spektra osvědčily. Praktická část práce zkoumala proces sociální inkluze pomocí rozhovorů s pedagogy a matkou žáka, pozorování a analýzy vybraných dokumentů. Práce řeší výzkumný problém efektivního začleňování těchto žáků do třídního kolektivu a nabízí doporučení pro pedagogy a školy, která mohou zlepšit kvalitu sociální inkluze.