Integrace dětí s tělesným postižením do běžných základních škol vsetínského regionu

Abstract

Bakalářská práce se zabývá mapováním situace v oblasti integrace žáků s tělesným posti-žením do běžných základních škol vsetínského regionu. Zjišťuje názory a postoje rodičů dětí s tělesným postižením a pedagogů základních škol k procesu integrace. Teoretická část vymezuje pojmy postižení, tělesné postižení, integrace, inkluze, vzdělávání a zasazuje je do legislativního rámce. V praktické části jsou vyhodnoceny a interpretovány výsledky dotaz-níkového šetření tří skupin oslovených respondentů.