Připravenost učitelů na výuku žáků se specifickými poruchami učení

Abstract

Tato bakalářská práce je zaměřena na připravenost a možnost dalšího vzdělávání učitele vyučujícího žáky se specifickými poruchami učení ve školách nacházejících se v kroměřížském regionu. Teoretická část je věnována charakteristice a seznámení s jednotlivými specifickými poruchami učení a edukaci žáků jimi postiženými. Praktická část zkoumá připravenost učitelů na výuku žáků se specifickými poruchami učení, jejich připravenost, dovednosti, zkušenosti a možnosti dalšího vzdělávání v oblasti jejich působení.