Analýza inspekčních zpráv středních škol Zlínského kraje

Abstract

Práce se zabývá tématem vzdělávání se zvláštním zaměřením na kontrolní činnost České školní inspekce. Pedagogická evaluace představuje systematické zkoumání kvality nebo hodnoty vzdělávacího programu nebo jednotlivých částí. Pedagogická evaluace se zaměřuje na cíle, kompetence, dosažené výsledky, výkony, výstupy a průběhy. Přes existenci určité autonomie stále existuje požadavek na zajištění kontroly kvality ve školách, a to ze strany státu. Z tohoto důvodu se jako žádoucí jeví existence kontrolní instituce, kterou je Česká školní inspekce, ta se zabývá hodnocením kvality či výkonu institucí, služeb, produktu nebo projektů, který vykonávají inspektoři, jejichž postavení vůči kontrolované instituci je nezávislé, a kteří mají speciální výcvik pro inspekci v dané oblasti; Česká školní inspekce tedy plní požadavek na existenci veřejné a nezávislé instituce, která dohlíží na kvalitu škol v České republice. Vzhledem k rozsahu českého školství se v souvislosti s činností České školní inspekce vyskytují pozitivní názory a hodnocení i negativní názory a hodnocení. Kromě hodnotící činnosti má Česká školní inspekce v předmětu činnosti i kontrolní činnost, která se orientuje na dodržování legislativních předpisů, které se vztahují k poskytování vzdělávání a ke školským službám, a také k veřejnosprávní kontrole využívání finančních prostředků státního rozpočtu. Praktická část práce se zaměřuje na zpracování analýzy na základě zpracování a vyhodnocení dat z inspekčních zpráv Zlínského kraje, včetně sestavení návrhů a doporučení pro zlepšení inspekční činnosti České školní inspekce na středních školách.