Rodinné a školní faktory působící na reedukaci žáka se speciálními vzdělávacími potřebami

Abstract

Diplomová práce je zaměřena na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, jejichž potřeby pramení z jejich postižení (rozumového, smyslového, tělesného, sociálního) a souběžně se u nich vyskytne specifická porucha učení, která se promítá do sféry sociální i pedagogické. Práce je věnována teorii o příčinách,vzniku, diagnostice, reedukaci specifických poruch učení a zjištění rodinných a školních faktorů, které ovlivňují reedukační procesy u těchto žáků.