Tvořivé myšlení v edukaci dětí školního věku

Abstract

Obsahem a cílem diplomové práce je zmapovat zavádění tvořivého myšlení do škol se všemi specifiky žáků, jako výsledku interakcí osobnostních vlastností, rodinného a školního prostředí, která ovlivňují jejich aktuální výsledky v různých úrovních tvořivých činností. První část se zabývá tvořivým myšlením žáků ve školním věku, inteligencí a schopnostmi řešení problémů. Vysvětluje rozvoj schopností žáků v edukaci školního věku z aktuálního pohledu na výchovu tvořivých jedinců a moderní vzdělávání. Praktická část využívá teoretických poznatků, prezentuje výzkum a šetří rozdíly v tvořivosti žáků na základních a základních uměleckých školách.