Model spolupráce asistenta pedagoga s účastníky výchovně-vzdělávacího procesu

Lišková, Barbora

Model spolupráce asistenta pedagoga s účastníky výchovně-vzdělávacího procesu

DSpace Repository

Language: English čeština

Model spolupráce asistenta pedagoga s účastníky výchovně-vzdělávacího procesu

dc.contributor.advisor	Cejpek Blaštíková, Lucie
dc.contributor.author	Lišková, Barbora
dc.date.accessioned	2024-07-23T13:15:59Z
dc.date.available	2024-07-23T13:15:59Z
dc.date.issued	2024-01-15
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/55143
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývá spoluprací asistenta pedagoga s účastníky výchovně-vzdělávacího procesu. Teoretická část předkládá poznatky o asistentovi pedagoga a o účastnících výchovně-vzdělávacího procesu ve spolupráci s asistentem pedagoga. Hlavním cílem praktické části je vytvořit model spolupráce asistenta pedagoga s účastníky výchovně-vzdělávacího procesu. Výzkumné šetření je kvalitativního charakteru. Pro získání dat byla použita metoda polostrukturovaného rozhovoru, jenž je v souladu s designem výzkumu, kterým je případová studie. Výzkumný soubor tvořili čtyři účastníci ze základní školy na vesnici ve Zlínském kraji, konkrétně asistentka pedagoga, žák se speciálními vzdělávacími potřebami, třídní učitelka žáka a matka žáka. Výsledky výzkumného šetření odhalily specifika spolupráce asistentky pedagoga s těmito účastníky.
dc.format	87 s. (162 567 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	asistent pedagoga	cs
dc.subject	spolupráce	cs
dc.subject	žák se speciálně vzdělávacími potřebami	cs
dc.subject	výchovně-vzdělávací proces	cs
dc.subject	základní škola	cs
dc.subject	teacher's assistant	en
dc.subject	cooperation	en
dc.subject	pupil with special educational needs	en
dc.subject	educational process	en
dc.subject	elementary school	en
dc.title	Model spolupráce asistenta pedagoga s účastníky výchovně-vzdělávacího procesu
dc.title.alternative	Cooperation Model between a Teaching Assistant and Participants in the Educational Process
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Suchánková, Eliška
dc.date.accepted	2024-05-21
dc.description.abstract-translated	The bachelor thesis deals with the cooperation of a teaching assistant with participants in the educational process. The theoretical part presents the findings about the teaching assistant and the participants in the educational process in cooperation with the teaching assistant. The main goal of the practical part is to create a model of cooperation between the teaching assistant and the participants in the educational process. Research investigation is of a qualitative character. A semi-structured interview was used to collect data, which is in line with the research design, which is a case study. The research team consisted of four participants from an elementary school in a village in the Zlín region, a teaching assistant, a pupil with special educational needs, the pupil's class teacher, and the pupil's mother. The results of the research revealed the specifics of the teaching assistant's cooperation with the pupil with these participants.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Social Pedagogy	en
dc.identifier.stag	67561
dc.date.submitted	2024-04-25